Заседание № 308
21.06.2016
Вопрос:
О проекте федерального закона № 984375-6 "О внесении изменений в Федеральный закон "Об образовании в Российской Федерации" (принят в первом чтении 22 марта 2016 года с наименованием "О внесении изменений в Федеральный закон "Об образовании в Российской Федерации" в части организации предоставления дополнительного образования детей в федеральных государственных образовательных организациях и частных организациях, реализующих дополнительные общеобразовательные программы для детей").
Стадия рассмотрения:
Рассмотрение законопроекта во втором чтении
Фрагмент стенограммы:
Строки с 4955 по 4992 из 9825
58-й вопрос повестки дня, проект федерального закона "О внесении изменений в
Федеральный закон "Об образовании в Российской Федерации". Докладывает
Вячеслав Алексеевич Никонов.
НИКОНОВ В. А. Многоуважаемый Сергей Евгеньевич, дорогие друзья, уважаемые
коллеги! Ко второму чтению поступило четыре поправки, которые включены в
таблицу поправок № 1 и рекомендованы к принятию. Просьба принять таблицу и
поддержать законопроект во втором чтении.
ПРЕДСЕДАТЕЛЬСТВУЮЩИЙ. Спасибо.
Есть ли замечания по таблице? Нет.
Ставлю на голосование.
Включите режим голосования.
Покажите результаты.
РЕЗУЛЬТАТЫ ГОЛОСОВАНИЯ (13 час. 01 мин. 03 сек.)
Проголосовало за 327 чел.72,7 %
Проголосовало против 0 чел.0,0 %
Воздержалось 0 чел.0,0 %
Голосовало 327 чел.
Не голосовало 123 чел.27,3 %
Результат: принято
Таблица поправок принимается.
Пожалуйста, Вячеслав Алексеевич.
НИКОНОВ В. А. В случае принятия законопроекта во втором чтении просьба
поставить его сегодня на голосование в третьем.
ПРЕДСЕДАТЕЛЬСТВУЮЩИЙ. Спасибо.
Выносим на "час голосования".
Фрагмент стенограммы:
Строки с 8947 по 8981 из 9825
58-й пункт, проект федерального закона "О внесении изменений в Федеральный
закон "Об образовании в Российской Федерации".
Включите режим голосования.
Покажите результаты.
РЕЗУЛЬТАТЫ ГОЛОСОВАНИЯ (17 час. 09 мин. 23 сек.)
Проголосовало за 431 чел.95,8 %
Проголосовало против 0 чел.0,0 %
Воздержалось 1 чел.0,2 %
Голосовало 432 чел.
Не голосовало 18 чел.4,0 %
Результат: принято
Принят во втором чтении.
Выступления по мотивам будут? Нет.
Ставлю на голосование в третьем чтении.
Включите режим голосования.
Покажите результаты.
РЕЗУЛЬТАТЫ ГОЛОСОВАНИЯ (17 час. 09 мин. 42 сек.)
Проголосовало за 424 чел.94,2 %
Проголосовало против 0 чел.0,0 %
Воздержалось 0 чел.0,0 %
Голосовало 424 чел.
Не голосовало 26 чел.5,8 %
Результат: принято
Закон принят.
Фрагмент стенограммы:
Строки с 9079 по 9086 из 9825
По ведению - Радик Сабитович Ильясов.
ИЛЬЯСОВ Р. С., фракция "ЕДИНАЯ РОССИЯ".
Для протокола: с 41-го по 58-й вопрос Ильясов проголосовал за.
ПРЕДСЕДАТЕЛЬСТВУЮЩИЙ. Прошу учесть.
Заседание № 287
22.03.2016
Вопрос:
О проекте федерального закона № 984375-6 "О внесении изменений в Федеральный закон "Об образовании в Российской Федерации" в части организации предоставления дополнительного образования детей в федеральных государственных образовательных организациях и частных организациях, реализующих дополнительные общеобразовательные программы для детей".
Стадия рассмотрения:
Рассмотрение законопроекта в первом чтении
Фрагмент стенограммы:
Строки с 1347 по 1358 из 6961
ШУДЕГОВ В. Е., фракция "СПРАВЕДЛИВАЯ РОССИЯ".
Уважаемый Сергей Евгеньевич, фракция "СПРАВЕДЛИВАЯ РОССИЯ" просит перенести
рассмотрение правительственного законопроекта повестки дня, пункт 19, на одно
из следующих заседаний. Дело в том, что в декабре 2015 года депутатами
Мироновым, Левичевым и Шудеговым внесён законопроект по финансовому
обеспечению дополнительного образования детей, который является
альтернативным рассматриваемому сегодня законопроекту. Прошу учесть просьбу
фракции.
Спасибо.
Фрагмент стенограммы:
Строки с 1415 по 1448 из 6961
ПРЕДСЕДАТЕЛЬСТВУЮЩИЙ. По 19-му вопросу? Да, давайте вернёмся.
Вячеслав Алексеевич Никонов, пожалуйста, по 19-му вопросу.
НИКОНОВ В. А., председатель Комитета Государственной Думы по образованию,
фракция "ЕДИНАЯ РОССИЯ".
А что по 19-му вопросу?
ПРЕДСЕДАТЕЛЬСТВУЮЩИЙ. Рассмотрение 19-го вопроса фракция "СПРАВЕДЛИВАЯ
РОССИЯ" просит перенести.
НИКОНОВ В. А. А зачем его переносить? Комитет поддерживает принятие этого
законопроекта.
ПРЕДСЕДАТЕЛЬСТВУЮЩИЙ. Хорошо.
Ставлю на голосование предложение Виктора Евграфовича Шудегова о переносе
рассмотрения 19-го вопроса.
Включите режим голосования.
Покажите результаты.
РЕЗУЛЬТАТЫ ГОЛОСОВАНИЯ (10 час. 47 мин. 51 сек.)
Проголосовало за 187 чел.41,6 %
Проголосовало против 4 чел.0,9 %
Воздержалось 0 чел.0,0 %
Голосовало 191 чел.
Не голосовало 259 чел.57,6 %
Результат: не принято
Предложение отклонено.
Фрагмент стенограммы:
Строки с 3147 по 3506 из 6961
19-й вопрос, проект федерального закона "О внесении изменений в Федеральный
закон "Об образовании в Российской Федерации" в части организации
предоставления дополнительного образования детей в федеральных
государственных образовательных организациях и частных организациях,
реализующих дополнительные общеобразовательные программы для детей".
Докладывает Наталья Владимировна Третьяк, первый заместитель министра
образования и науки.
Пожалуйста.
ТРЕТЬЯК Н. В., официальный представитель Правительства Российской Федерации,
первый заместитель министра образования и науки Российской Федерации.
Уважаемый Сергей Евгеньевич, уважаемые депутаты! Законопроект разработан во
исполнение поручений Президента Российской Федерации по реализации Послания
Президента Российской Федерации Федеральному Собранию. Законопроектом
предусматривается расширение прав органов государственной власти субъектов
Российской Федерации в части осуществления государственной поддержки
дополнительного образования детей, в том числе финансового обеспечения
предоставления дополнительного образования детей не только в муниципальных
организациях, но и в частных организациях, реализующих дополнительные
общеобразовательные программы для детей.
Также законопроектом расширяются полномочия федеральных органов
государственной власти в части предоставления права на организацию
предоставления дополнительного образования детей в федеральных
государственных образовательных организациях, например, таких, как
международный детский центр "Артек", всероссийские детские центры "Орлёнок",
"Океан" и "Смена".
Прошу поддержать законопроект.
ПРЕДСЕДАТЕЛЬСТВУЮЩИЙ. Спасибо.
Вячеслав Алексеевич Никонов.
НИКОНОВ В. А. Глубокоуважаемый Сергей Евгеньевич, дорогие друзья, уважаемые
коллеги! Государственная Дума всегда поддерживала начинания, которые делают
наше общество более грамотным, более образованным. Дополнительное образование
- это то, что помогает нашим детям освоить многие технические специальности,
получить художественное образование, стать волонтёрами, хорошими
спортсменами, и дополнительное образование нуждается в поддержке. В
соответствии с указами Президента Российской Федерации к 2020 году количество
детей, которые участвуют в программах дополнительного образования, должно
быть доведено до 70-75 процентов.
Этот законопроект позволяет решить две проблемы. Проблема первая - на
сегодняшний день высшие учебные заведения не имеют права финансировать
программы дополнительного образования, а когда мы примем этот закон, это
будет возможно. Вторая проблема - на сегодняшний день региональные бюджеты не
могут финансировать программы дополнительного образования в частных
образовательных организациях, а их действительно очень много на этом поле,
приняв этот закон, мы позволим вузам осуществлять программы дополнительного
образования, что будет способствовать связям общей школы и высшей школы, и
позволим субъектам Российской Федерации поддерживать частные программы
дополнительного образования.
Конечно, это не решит всех вопросов дополнительного образования. Скажем, у
нас в комитете довольно много вопросов, требований к организациям
дополнительного образования, связанных с организацией медицинской помощи, с
организацией питания детей, но, я думаю, эти вопросы тоже можно будет решить
при подготовке законопроекта ко второму чтению.
Комитет поддерживает принятие законопроекта в первом чтении.
Для экономии времени скажу, что и фракция "ЕДИНАЯ РОССИЯ" поддерживает
принятие законопроекта.
Что касается альтернативного законопроекта, проекта Виктора Евграфовича, то
он не совсем о том, о чём данный законопроект, я думаю, автор сам об этом
скажет и его предложения тоже могут быть учтены при дальнейшей работе над
законопроектом.
Прошу поддержать.
ПРЕДСЕДАТЕЛЬСТВУЮЩИЙ. Спасибо.
Пожалуйста, вопросы. Прошу записаться.
Включите режим записи.
Покажите список.
Вера Анатольевна Ганзя.
ГАНЗЯ В. А., фракция КПРФ.
У меня вопрос к Наталье Владимировне.
Наталья Владимировна, вот мы даём право финансировать частные организации
дополнительного образования, а не может ли возникнуть риск того, что
оплачивать услуги в сфере дополнительного образования будут и население, и
государство?
ТРЕТЬЯК Н. В. Спасибо, Вера Анатольевна. Практика доступа к бюджетному
финансированию негосударственных образовательных учреждений уже работает в
течение нескольких лет, это касается учреждений общего и дошкольного
образования и - на конкурсной основе - учреждений высшего образования, и те
механизмы, которые существуют, позволяют сказать, что образовательная
деятельность, финансируемая государством, не может... с населения не могут
собирать средства: есть прямая норма закона, которая не позволяет это делать.
ПРЕДСЕДАТЕЛЬСТВУЮЩИЙ. Спасибо.
Виктор Евграфович Шудегов.
ШУДЕГОВ В. Е. Наталья Владимировна, у меня вопрос такой: а вот цена вопроса
какова? Вот вы не говорите, во что обойдётся бюджету принятие такого закона.
Когда мы вносим законопроекты, обычно нас заставляют писать
финансово-экономическое обоснование, подсчитывать, во что выльется принятие
закона, а здесь просто говорятся общие слова, и всё.
ТРЕТЬЯК Н. В. Уважаемый Виктор Евграфович, данный законопроект сам по себе не
приведёт к увеличению доли расходов бюджета на финансирование этого рода
деятельности. Здесь речь идёт о равном доступе к средствам федерального
бюджета и государственных, муниципальных, и негосударственных образовательных
учреждений. Но в целом министерство проводит целенаправленную работу по
увеличению охвата детей дополнительным образованием, в том числе по
увеличению доли детей, получающих это образование за счёт бюджетных
ассигнований. Я напомню, что за последние годы количество таких детей
увеличилось очень существенно, достигает сегодня более 11 миллионов, и
примерно 85 процентов детей получают дополнительное образование за счёт
средств федерального бюджета.
ПРЕДСЕДАТЕЛЬСТВУЮЩИЙ. Спасибо.
Антон Анатольевич Ищенко.
ИЩЕНКО А. А. Уважаемая Наталья Владимировна, расширение полномочий субъектов
- это, конечно, дело хорошее, но мы прекрасно понимаем, что бюджеты субъектов
Российской Федерации сегодня фактически нищие и у них нет денег для того,
чтобы поддерживать в том числе и дополнительное образование, особенно те виды
дополнительного образования, которые требуют достаточно серьёзных инвестиций,
я говорю, например, про научно-техническое творчество детей, и сегодня всего
3 процента детей и школьников занимаются техническим творчеством. Вот
скажите, что собирается министерство делать в этом направлении, как вы
собираетесь решать эту проблему, ведь импортозамещение без наших талантливых
юных техников и изобретателей просто невозможно?
ТРЕТЬЯК Н. В. Антон Анатольевич, на самом деле мы проявляем большой интерес к
тому, чтобы дети занимались и чтобы при выборе вида дополнительного
образования выбирали направления, связанные именно с техническим творчеством.
Разработана система модульных программ, которые составляют банк данных именно
по такому виду направления деятельности, и этот банк программ доступен как
для государственного, так и для негосударственного сектора. Министерством
образования реализуется ряд проектов, направленных на предоставление субсидий
регионам на поддержку и развитие нестандартных, инновационных форм развития
дополнительного образования, особенно в техническом творчестве.
ПРЕДСЕДАТЕЛЬСТВУЮЩИЙ. Спасибо.
Николай Фёдорович Рябов.
РЯБОВ Н. Ф. Уважаемая Наталья Владимировна, предлагаемый проект закона
направлен на изменение движения денежных потоков: от финансирования
государственных и муниципальных организаций дополнительного образования детей
к частным организациям. Вроде как бы надо выполнять поручение президента, а
что, государственные и муниципальные организации работают так плохо, что без
частных это дело мы не тянем и загубим совсем, или министерство образования
не может организовать работу государственных и муниципальных организаций
дошкольного образования? Вы назвали цифру: 11 миллионов дошкольников получают
дополнительное образование - что-то цифра какая-то заоблачная. Что,
действительно практически все дети посещают эти организации и занимаются
дополнительно?
ТРЕТЬЯК Н. В. Действительно, доля детей, охваченных дополнительным
образованием, достаточно высока, она фактически даже превысила параметры
последних лет советского периода. Государственный сектор работает хорошо, но,
как показывает практика, создание нормальной, здоровой конкуренции в сфере
образования позитивно влияет на качество образования, мы это видим по
системе, например, частных детских садов. Доля негосударственного сектора в
системе дополнительного образования детей невысока, менее 1 процента, и я
уверена, что принятие этого закона позволит увеличить долю и в целом повысить
качество образовательных услуг и в государственном, и в негосударственном
секторах дополнительного образования.
ПРЕДСЕДАТЕЛЬСТВУЮЩИЙ. Спасибо.
Кирилл Игоревич Черкасов.
ЧЕРКАСОВ К. И., фракция ЛДПР.
Наталья Владимировна, конечно, хороший законопроект в ситуации, когда и
муниципалитеты, и регионы остались без должного финансирования, но такой
вопрос: как вы будете отслеживать распределение средств? Вы упомянули в своём
докладе об "Орлёнке" и "Артеке" - очень хорошие лагеря, и, конечно, здорово,
что ребята сейчас со всей России, из глубинки туда поедут, но мы уже сейчас в
регионах столкнулись с тем, что при распределении этих путёвок, во-первых,
нет никакой прозрачности, а во-вторых, когда мы подаём документы ребят из
малообеспеченных семей или семей, где родители погибли, военнослужащие, их не
включают в списки, говоря, что они уже заполнены, что якобы произошёл
какой-то отбор и какая-то комиссия уже определила детей, которые поедут. Мы
эти списки посмотрели - мы всех в регионе знаем, по фамилиям прекрасно
понимаем, чьи это дети, и это вызывает много вопросов: как мы будем людям
объяснять, почему едут дети замгубернатора, руководителей департаментов, а
ребята, которые остались без родителей, без кормильцев, сидят у себя в
муниципальном образовании?.. (Микрофон отключён.)
ТРЕТЬЯК Н. В. Кирилл Игоревич, спасибо за вопрос. Конечно, такие случаи
недопустимы, и именно для их предотвращения в системе образования существует
понятие "общественно-государственное управление", и я напомню, что при
органах управления образованием, как правило, действуют общественные советы,
- мы оказываем методическую поддержку, чтобы работа советов была прозрачной и
общедоступной, и проводим мероприятия по увеличению прозрачности системы
образования для населения.
ПРЕДСЕДАТЕЛЬСТВУЮЩИЙ. Спасибо.
Ильдар Ирекович Гильмутдинов.
ГИЛЬМУТДИНОВ И. И., фракция "ЕДИНАЯ РОССИЯ".
Уважаемая Наталья Владимировна, мы говорили о федеральной программе поддержки
дополнительного образования - понятно, что та система, которая есть на уровне
субъектов, имеет очень слабую материальную базу, нет поддержки, достаточной
для нормального функционирования. Вот всё-таки с учётом наличия федеральной
программы можно ли через эту программу определить болевые точки данной
системы, возможна ли такая работа и что делать?
ТРЕТЬЯК Н. В. Ильдар Ирекович, спасибо большое. Конечно, такая работа
возможна. Дополнительное образование детей - неотъемлемая часть общей системы
образования, поэтому в рамках государственной программы "Развитие
образования" есть целое направление, которое посвящено как раз развитию
дополнительного образования, и там предусмотрена целая система мер, в том
числе на конкурсной основе, по поддержке регионов, на развитие этой системы.
ПРЕДСЕДАТЕЛЬСТВУЮЩИЙ. Спасибо.
Все вопросы заданы.
Кто хотел бы выступить? Прошу записаться.
Включите режим записи на выступления.
Покажите список.
Виктор Евграфович Шудегов.
ШУДЕГОВ В. Е. Уважаемый Сергей Евгеньевич, уважаемые коллеги! Наша фракция
будет поддерживать законопроект, хотя он сырой и можно было бы над ним ещё
поработать, и будет поддерживать только потому, что наконец-то наше
правительство обратило хоть какое-то внимание на систему дополнительного
образования. Напомню, что в статье 43 Конституции образование не делится на
основное и дополнительное, всё образование бесплатное, за исключением высшего
образования, которое является бесплатным по конкурсу. Мы же в законе об
образовании - ну не мы лично, а, так сказать, писатели, которые написали
новый закон, - разделили общее, основное образование на как бы основное
образование и дополнительное. Дополнительное, как правило, воспринимается как
необязательное, соответственно, раз оно не входит в федеральные
государственные образовательные стандарты, оно финансируется либо из средств
муниципалитетов, если у них есть на это деньги, либо из средств родителей.
В данном случае в принципе решается буквально одна проблема: даётся право
финансировать дополнительно к имеющимся учреждениям дополнительного
образования плюс ещё и негосударственные. Правильный вопрос задала Вера
Анатольевна: а по каким нормативам они будут финансироваться? В законопроекте
не хватает буквально одной фразы, ведь по частным школам, по дошкольным
частным учреждениям сказано, что по нормативам, предусмотренным для
финансирования государственных и муниципальных учреждений, - следовательно, и
здесь нужно прописать эту фразу, в противном случае вы увидите, что частные
фирмы, которых будет большое количество, получат огромные деньги без всяких
нормативов. Вот только что, вот сейчас мы обсуждаем скандал, связанный с
Дальневосточным университетом, где, кстати, бывший заместитель министра
образования руководит этим вузом, и он задержан за нецелевое использование
средств, но дальше прокуратура разберётся, в чём там дело.
Таким образом, хочу отметить, что законопроект безусловно нуждается в
доработке. Вот в том законопроекте, который разработал ваш покорный слуга со
своими коллегами, мы конкретно говорим, что каждый ребёнок имеет право
получить дополнительное образование в размере не менее ста двадцати часов в
год, это три часа в неделю - не так уж много, - и под это требуются
конкретные финансы, которые можно прописать в бюджетах всех уровней.
ПРЕДСЕДАТЕЛЬСТВУЮЩИЙ. Антон Анатольевич Ищенко.
ИЩЕНКО А. А. Уважаемые коллеги, не случайно я задал вопрос именно про
техническое творчество детей. Кратко могу привести статистику: в Российской
Федерации 14 миллионов школьников, из которых только 400 тысяч занимаются
техническим творчеством в трёх тысячах или чуть больше секций, кружков и так
далее по всей стране, причём тенденция чрезвычайно негативная, потому что
каждый год количество кружков, секций, дворцов творчества сокращается. И
сокращается из-за чего? Из-за того, что нет финансирования.
Сегодня на уровень муниципалитетов передана основная доля ответственности за
финансирование кружкового движения и дополнительного образования в сфере
технического творчества, а это достаточно ёмкие по материальным ресурсам
направления дополнительного образования - вот и получается, что наши
муниципалитеты в первую очередь сокращают всё, что связано с большими
расходами, а это в том числе и расходы на техническое творчество детей. У нас
в стране 25 тысяч муниципальных образований, - вот вы просто вдумайтесь в эту
цифру: 25 тысяч муниципальных образований! - и у нас осталось 3 тысячи секций
и кружков по всей стране!
Я понимаю, что сейчас скажет представитель министерства: мол, мы, конечно же,
федеральную программу разрабатываем, у нас есть уже опыт в открытии
технопарков для детей, например в Казани уже открылся. Но это же единицы, и
это делается в тех регионах, в тех субъектах Российской Федерации, где не
испытывают проблем с финансированием, там нет бюджетных проблем, это
регионы-доноры, а что делать тем, кто проживает в маленьких сёлах, отдалённых
от центров субъектов Российской Федерации, как им-то заниматься?! У нас
сократили уроки труда в школах - мальчики не умеют в руках рубанок держать и
молоток! Вот приходит ко мне педагог дополнительного образования и говорит:
"Я смотрю на детей, которые ко мне приходят, и вижу, что у них уже физиология
другая: у них большой палец руки просто не приспособлен выполнять такие
физические нагрузки. Они действительно просто не могут вбить гвоздь в стену!"
Что мы делаем с нашими детьми?!
Это всё из-за того, что у нашего дополнительного образования (хорошо, хоть
сейчас назвали "дополнительное образование" и начали на это обращать
внимание), как говорится, семь нянек, и тут можно назвать огромное количество
ведомств, которые так или иначе заинтересованы в подготовке квалифицированных
кадров и в профориентации наших детей, но по факту получается, что этих детей
сегодня государство никоим образом не поддерживает. Остались единицы
энтузиастов, которые вынуждены фактически за свой счёт содержать эти секции,
уйдут наши ветераны, наши педагоги с большим опытом - не останется никого,
кто может эти кружки вести!
Министерство образования, обратите внимание на эту проблему: секции и кружки
технического творчества требуют серьёзного финансирования!
ПРЕДСЕДАТЕЛЬСТВУЮЩИЙ. Спасибо.
Антон Анатольевич, вы не успели ничего сказать по законопроекту, собственно,
главные слова забыли.
Наталья Владимировна, будете ещё раз выступать?
ТРЕТЬЯК Н. В. Нет, я благодарю коллег за столь активное обсуждение этого
вопроса и неравнодушное отношение к системе дополнительного образования детей
и к нашим детям!
ПРЕДСЕДАТЕЛЬСТВУЮЩИЙ. Спасибо.
Вячеслав Алексеевич Никонов.
НИКОНОВ В. А. Спасибо за конструктивное обсуждение.
Вопросы, связанные с техническим творчеством, которые поднимал Антон
Анатольевич, находятся в центре внимания комитета, и мы проводили специально
"круглый стол" по этой теме, где были выработаны рекомендации, носящие
действительно комплексный характер, поскольку и проблема важная, комплексная.
Однако я хотел бы обратить внимание на то, что мы даём право вузам
поддерживать программы дополнительного образования, - ясно, что технические
вузы будут очень заинтересованы как раз именно в том, чтобы поддержать
техническое творчество наших детей. Все обратили внимание только на то, что
регионы смогут финансировать частные учебные заведения, но при этом никто не
обратил внимание на то, что вузы, в том числе из собственных средств, смогут
реально поддерживать дополнительное образование.
Что же касается финансирования частных учебных заведений или программ
дополнительного образования в частных организациях, то они, естественно,
будут осуществляться на тех же принципах, Виктор Евграфович, что и в
отношении государственных. Я не думаю, что здесь необходимо дополнительное
разъяснение.
ПРЕДСЕДАТЕЛЬСТВУЮЩИЙ. Спасибо.
Выносим на "час голосования".
Фрагмент стенограммы:
Строки с 5926 по 5945 из 6961
19-й вопрос, проект федерального закона "О внесении изменений в Федеральный
закон "Об образовании в Российской Федерации" в части организации
предоставления дополнительного образования детей в федеральных
государственных образовательных организациях и частных организациях,
реализующих дополнительные общеобразовательные программы для детей".
Включите режим голосования.
Покажите результаты голосования.
РЕЗУЛЬТАТЫ ГОЛОСОВАНИЯ (17 час. 23 мин. 50 сек.)
Проголосовало за 439 чел.97,6 %
Проголосовало против 0 чел.0,0 %
Воздержалось 0 чел.0,0 %
Голосовало 439 чел.
Не голосовало 11 чел.2,4 %
Результат: принято
Принимается.